激发教研活力促进教学相长——记义马市东区小学课堂教学改革推进会

发布时间:2021-12-29 00:34 阅读次数:
本文摘要:为了了了解前进的教室教育改革,抓住教室教育基础的合格,希望推进教育质量的急剧提高,4月12日上午,义马市东区小学进行了教室教育改革。本次会议的主题是指导教练教学模式的思考和实践,学校领导班子和教研组的宽度、年级的宽度参加了本次活动。会议上,东区小学教务主任方金风首先报告学校课堂教学改革。 方主任从课改背景、课改步骤、教育模式制定、教育模式实施等方面没有报告,得到了参加者的完全一致认可。

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为了了了解前进的教室教育改革,抓住教室教育基础的合格,希望推进教育质量的急剧提高,4月12日上午,义马市东区小学进行了教室教育改革。本次会议的主题是指导教练教学模式的思考和实践,学校领导班子和教研组的宽度、年级的宽度参加了本次活动。会议上,东区小学教务主任方金风首先报告学校课堂教学改革。

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方主任从课改背景、课改步骤、教育模式制定、教育模式实施等方面没有报告,得到了参加者的完全一致认可。之后,东区小学方海霞副校长拒绝全体教师聚集思想,统一认识,有序推进2019年课程改革方案,必须攻下课程教育基础,改变高消耗的旧局面。此外,特别强调,要不折扣地实施导游教学模式,加强学校课堂教学特色的建设。

最后,东区小学雷书光校长特别强调,课程改革是学校自身质量提高的必要条件,也是学校发展的必由之路,必须高度重视,加强理解。在实施路径上,他认为,一是制定和完善各学科课堂教学评价表;二是积极开展学科主题培训和主题教学研究活动,在此基础上提炼适当地区小、切实可行的领导教练教学模式;三要组织全体人员评估,打破比赛。本次课程改革不能前进,探索学校课程教学改革的做法和经验,增进学校各教学研究组之间的自学交流,再次统一思想认识,具体实施途径,加强工作拒绝,进一步推进义马市东区小学课程教学改革,提高区小学教学质量。


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